Заходи до 4 травня – Міжнародного дня протидії булінгу
У нашому ліцеї, приурочуючи заходи до 4 травня – Міжнародного дня протидії булінгу, було проведено серію інформаційних та просвітницьких ініціатив, спрямованих на підвищення обізнаності учнів щодо проблем булінгу та кібербулінгу. Ці заходи мали на меті не лише роз'яснити поняття цькування та його руйнівні наслідки, але й навчити підлітків розпізнавати різні форми булінгу, ефективно протистояти йому та звертатися за допомогою у разі потреби, сприяючи створенню безпечного та підтримуючого освітнього середовища.
6 травня 2025 року в групі № 14/24 за фахом «Кухар» майстром виробничого навчання Оксаною ПОСТАНОГОВОЮ був проведений важливий та актуальний захід, присвячений проблемі кібербулінгу - інтерактивна лекція-дискусія «Кібербулінг: розпізнай, дій, захисти !»
Під час заходу учні дізналися про сутність кібербулінгу, його різноманітні форми та руйнівні наслідки для всіх учасників. Особливу увагу було приділено практичним порадам щодо того, як розпізнати ситуацію кібербулінгу, як діяти, якщо ти став жертвою або свідком, та куди звертатися за допомогою.
Захід пройшов у форматі активного діалогу, де кожен мав змогу висловити свою думку, поставити запитання та поділитися власними спостереженнями. Учні проявили неабияку зацікавленість темою, що свідчить про їхнє розуміння важливості безпечної поведінки в онлайн-середовищі.
Організатор заходу, Оксана Олександрівна, зазначила: "Сьогоднішні діти є активними користувачами інтернету, тому питання кібербезпеки є надзвичайно важливим. Ми прагнемо не лише інформувати учнів про потенційні загрози, але й навчити їх ефективно протидіяти їм та захищати себе та своїх друзів."
Сподіваємося, що проведений захід допоможе нашим учням стати більш свідомими та відповідальними користувачами онлайн-простору. Пам'ятайте, обізнаність – це перший крок до безпеки!
Виховна година в групі № 31/22 на тему: «Проблеми правового захисту та притягнення до відповідальності учасників освітнього процесу в ситуації кібербулінгу», до дня боротьби з булінгом. Проведена виховна година сприяла підвищенню рівня обізнаності учнів щодо проблеми кібербулінгу, його форм та наслідків. Учні ознайомилися з основними правовими аспектами захисту від кібербулінгу та відповідальності за його вчинення. Під час заняття було наголошено на важливості своєчасного звернення за допомогою та необхідності створення безпечного та толерантного освітнього середовища як в офлайн-, так і в онлайн-просторі.
З нагоди 5 травня – Міжнародного дня протидії булінгу – соціальний педагог нашого ліцею провела комплексні заходи, спрямовані на поглиблене вивчення та запобігання проблемі булінгу в освітньому середовищі. Ключовим елементом цієї ініціативи стало проведення соціологічних опитувань як серед здобувачів освіти, так і серед їхніх батьків.
З учнями було проведено анонімне опитування на тему "Я та булінг". Метою цього дослідження було виявити реальний стан справ із булінгом у ліцеї та зібрати цінну інформацію безпосередньо від підлітків. Учні відповідали на запитання про те, чи знають вони, що таке булінг, як вони його розуміють, та чи присутній він, на їхню думку, у стінах нашого закладу. Опитування було обов'язковим, адже безпека та комфорт кожного здобувача освіти – це пріоритет. Конфіденційність відповідей гарантована, а отримані дані будуть використані виключно для аналізу загальної ситуації та розробки ефективних превентивних заходів.
Паралельно з цим, для батьків було організовано опитування за методом анкетування на тему "Булінг та його прояви в учнівському середовищі". Метою опитування батьків стало отримання їхнього погляду на проблему, їхнього розуміння різних проявів булінгу, можливих причин та наслідків, а також їхньої ролі у запобіганні цьому явищу. Думки та досвід батьків є надзвичайно важливими для формування цілісної картини та розробки дієвих стратегій протидії цькуванню.
Проведені опитування є важливим кроком у створенні безпечного, сприятливого та психологічно комфортного середовища для навчання та розвитку кожного здобувача освіти в нашому ліцеї.
Ми вдячні всім учасникам за їхню відповідальність та щирість.
